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          版納植物園舉辦第五屆小學科學教師培訓班

          西雙版納熱帶植物園 2021-08-02

            723日至28日,中國科學院西雙版納熱帶植物園第五屆小學科學教師培訓班舉行。 

            本屆培訓班以“校外與校內科學教育的有效銜接”為主題,以科學教育的重要性及科教老師的身份認同、嚴謹的科學思維、生態學知識及獲取渠道、教學技巧和方法為培訓目標,共有來自十余個省市的30名小學科學教師參加。 

            版納植物園主任、研究員陳進,教育部課程教材研究所副研究員李正福和中科院京區科協課程研發負責人郝懷寧受邀擔任此次培訓的主要授課老師,分別為學員們帶來了“我們需要什么樣的小學科學教育?”、“校內校外教育融合發展的思考與實踐”和“戶外科學教育的模式與案例”等課程。版納植物園環境教育團隊趙金麗、劉婉路和岳智慧圍繞培訓主題分別做了題為“探究式學習的教學策略與評估”、“在校園內建造蝴蝶花園”和“兒童的自然聯結與生物多樣性關注”的分享。版納植物園協同進化研究組組長、研究員彭艷瓊、中國植物園聯盟主管朱仁斌分別做了題為“花兒為誰開?”和“校園生物多樣性觀察和記錄”的報告。除了理論學習外,培訓班還安排了多個室外體驗環節,其中科學探究小課題旨在讓學員通過親身參與和體驗科學研究的過程從而培養更嚴謹的科學思維,生物多樣性大搜索和環境教育活動體驗兩個環節讓學員們通過認識身邊的動植物來感受豐富的生物多樣性。 

            培訓期間,授課教師與學員就“校園標本館的利用”、“科學課效果評估”、“科普的目的”、“科學教育、科學普及與科學傳播的關系及區別”等話題進行了深入交流和研討。授課老師們表示,小學科學教師不僅代表個人,更代表了自己所在學校的科學教育水平,強調了小學科學教師的重要性及小學科學教育對學生的巨大影響。 

            版納植物園副主任權銳昌應邀為學員頒發了結業證書。他在結業儀式發言中表示,希望通過各位老師在科學教育方面的實踐和努力,將生物多樣性保護的理念傳遞給孩子們。

            “小學科學教師培訓班”為版納植物園系列精品培訓項目之一,至今已舉辦五屆,受到學員與授課老師的廣泛好評。通過組織系列精品培訓班的方式,版納植物園希望將其在科學研究、科學教育和自然教育等領域的研究成果和經驗分享給公眾,提高公眾對生物多樣性的認識,共同為生物多樣性保護助力。 

          培訓班合影

          版納植物園陳進研究員為培訓班授課

            教育部課程教材研究所李正福副研究員為培訓班授課

          中科院京區科協課程研發負責人郝懷寧博士為培訓班授課

          學員參與科學探究小課題

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